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martes, 15 de diciembre de 2009
NO PODIAMOS OLVIDARNOS DE TU CUMPLE
En el presente año escolar hemos tenido el especial cuidado de festejar el cumple de cada uno de los integrantes de la FAMILIA ADELAIDINA. Alumnos y docentes del CILO INICIAL E INTERMEDIO, mes a mes hemos hecho un alto a nuestras labores educativas para alegrar a quienes segun la fecha de nacimiento cumplian años.......Las evidencias estan en esta galeria de imagenes que exponemos como un testimonio de estas fechas de grata recordacion.
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ESTUDIANTES DEL CICLO INTERMEDIO RUMBO AL PUERTO DE ILO EL 8 DE OCTUBRE DEL 2009
Los estudiantes del CICLO INTERMEDIO del "CEBA Adelaida Mendoza" participan de un paseo al puerto de Ilo por motivo de las actividades por la Semana Internacional del Estudiante Adulto.
El CEBA, trabaja junto a sus estudiantes compartiendo experiencias, demostrando una clara identidad para fortalecer el crecimiento institucional y buscando un mejor posicionamiento dentro de contexto local.
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ESTUDIANTES DEL CEBA DISFRUTAN DEL TOURS TURISTICO "CONOCIENDO TORATA" - JULIO 2009
En el mes de Julio, dias antes de la semana patriotica, un grupo de 28 estudiantes del CEBA "AMDB" de los CICLOS INICIAL-INTERMEDIO Y AVANZADO disfrutaron de un dia de campo conociendo los RECURSOS TURISTICOS DEL DISTRITO DE TORATA.
El transporte en parte fue cubierto con la colaboracion de la Municipalidad Distrital de Torata......PRIMER DESTINO: CATARATA DE MOLLESAJA
A unos 10 minutos en auto, luego de dejar atras Yacango, se llega al mirador, luego una caminata de unos 20 minutos por las laderas de los cerros, se cruza el rio sobre un puente artesanal construido sobre el tronco grueso de un sauce y se llega a la Catarata de Mollesaja.
Esta catarata es una de las mas altas del Perú, con mas de 100 mts. de altura, cuyas aguas cual velo de novia caen acariciando a quien la visita con gotas de rocio. Esta catarata nace del trasbase del canal Pasto Grande hacia el rio Torata.
Esta catarata es una de las mas altas del Perú, con mas de 100 mts. de altura, cuyas aguas cual velo de novia caen acariciando a quien la visita con gotas de rocio. Esta catarata nace del trasbase del canal Pasto Grande hacia el rio Torata.
SEGUNDO DESTINO: Centro Arqueológico de Camata
Visitar el centro arqueológico de Camata, permite al viajero interpretar las técnicas ancestrales de producción agrícola, con sus incontables andenes, sistemas de irrigación y colcas de almacenamiento.
TERCER DESTINO: MOLINO DE TRIGO
En 1522 se inicia la construccion de uno de los tres molinos coloniales, surgen a raiz de la siembra del trigo, maiz y cebada que se producen en la zona.
Aun resisten al tiempo estas construcciones con paredes de adobe y techos en forma de mojinete, donde una piedra granitica impulsada por la caida del agua convertira los granos en harina.
Aun resisten al tiempo estas construcciones con paredes de adobe y techos en forma de mojinete, donde una piedra granitica impulsada por la caida del agua convertira los granos en harina.
CUARTO DESTINO: COMPLEJO TURISTICO
Al llegar a Torata podemos alojarnos en el Complejo Turístico, edificacion dotata de todas las comodidades de la era moderna, se encuentra a unos minutos a pie de la ciudad, lo cual permite disfrutar de su campiña, desde el complejo turistico se tiene una impresionante vista panoramica de la ciudad.
QUINTO DESTINO: CATACUMBAS DE TORATA
Al frente de la iglesia, en lo que hoy es el cuartel de la policía, se encuentran las catacumbas que datan del siglo XVI. Hechas de piedra granítica pulida y argamasa de cal, estas estructuras abovedadas fueron parte del túnel que se comunicaba con la iglesia, los cuales en la actualidad se encuentran clausurados.
ALBUM FOTOGRAFICO DE ESTE RECORRIDO
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TOTAL 157 FOTOS
TOTAL 157 FOTOS
jueves, 10 de diciembre de 2009
DIRECTIVA PARA EL DESARROLLO DEL AÑO ESCOLAR 2010. EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE EDUCACIÓN BÁSICA. Y TÉCNICO PRODUCTIVA
USO DE AMBIENTES Y EQUIPAMIENTO
De conformidad con la Tercera Disposición Complementar ia del DS Nº 015-2004-ED, en aquellos lugares en donde los CEBA de gestión pública no funcionan en ambientes independientes, las instituciones de Educación Básica Regular y Técnico Productiva, deberán compartir la infraestructura, mobiliar io, equipos y demás recursos de uso pedagógico y administrativo.